新教育实验萧山行——别离，开始？终点，起点？

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在还没有开始整个培训之前，我就知道，这样的时刻终会来临！昨天晚上，大概九点，我也静静地坐下来作了梳理。这里，我想占用大家大概二十分钟，谈谈四个方面的内容——我的理解、我的感谢、我的要求、我的希望。

我的理解：

跟大家一样，在即将过去的一周里，我们共同度过了最紧张最难忘也最有收获的一周。

我们每一个人多多少少曾经参加过各种各样的培训，但我相信，这样的培训迄今为止可能绝无仅有。此次培训是新教育研究院安排的通过免费送培训上门的方式面向实验区实验学校的种子教师所作的一次全面而专业的指导，此次所带的三大核心课程——儿童课程项目、有效课堂研究、教师专业成长，可以说是新教育研究院做得最前沿的成果。整个培训日程之紧凑，内容之丰富，过程之真实,学员参与之认真，互动之激烈，收效之显著都是我们不曾遭遇过的。

关于儿童课程，通过大量的晨诵午读和整本书共读的呈现，让我们对苏氏所倡导的第二大纲的实施有了清晰的认识。其更让人欣喜的是研究中心把这几年来所有搜集整理的有价值的绘本资料和已经制作完成的PPT文件全都毫无保留的给了我们，只要我们尽情的享用即可。这显然是大部分教师最喜爱、操作也相对简单、最省力和有效的项目之一，因为大量丰富的素材资料便于老师们直接进行模仿操作。但就这次培训而言，我们显然还有比这更有挑战性的任务。

关于有效教学框架，尽管在前两天的课堂中展示得不够充分，但从周三下午开始的集体备《景阳岗》开始，通过干老师从教学目标确定到预习题的设计，从书面的有效教学框架的呈现到两节课全过程的精彩演绎，加上课后干老师对照有效框架所作的自我分析评估，让我们具体地理解了它的价值所在。准确清晰的教学目标（ABC类）、指向核心教学目标的预习作业、一个与教师教学板块相对应的假想学生的课堂练习清单、针对有效教学框架所作的课后检测及观课对象议课中心的根本性改变，让我们对这一份看似简简单单的有效教学框架有了新的认识。“照妖镜”——很多老师都把它当作检测课堂是否有效的最好的工具，真的很有道理。制定的目标是否准确清晰，所选择的策略招数是否以核心目标的实现和学生已有起点为基础，教学过程是追求有效还是追求好看，可以说，所有一切与目标达成疏离或偏移的全都在照妖镜下现出原形而被毫不留情的砍去。而这一切也正好保证了核心目标可以贯穿始终，重锤敲打，给足时间。当然，目前，大家还仅仅只是领略到它的好，实际运用还有距离。但洪哲老师今天的成功尝试无疑给我们添了许多信心。记得有人这样说过：“只有原则是持久的。”而我们现在正拥有了这些原则，这些可以指引我们课堂走向成功的原则全写在这有效教学框架里，至少它教会我们如何盯紧对的目标做正确有效果的事，避免失败——因为如果方向错了，更多的努力反而让我们离目标更远。

关于教师专业成长，这是所有课程中最让教师们望而生畏的课程，无论是干老师还是魏老师，都让我们从他们成长经历中懂得了一个好教师所必需具备的专业阅读素养。犟龟遇上庆典自然令人欣羡，但期间的经历却也非常人能领受。这次大家都有些遗憾的是我们没有能够把足够的时间给魏老师，但刚刚魏老师给我们所作的这个讲座无疑唤起了我们的向往，他的教师专业阅读地图给我们指明了一条清晰的路径——经济、节俭有而效。他不仅开列书单——帮助教师搭建合理的知识结构体系，而且还通过征集教师专业阅读项目同行者，来指导教师进行围绕教育教学、围绕职业发展作精确的阅读，通过精读与研讨的方式共读经典书籍，帮助参与的教师走得更快更远，并且感觉到并不孤单。当然，我们心里都很清楚，与上面两个项目相比，这个项目可能坚持得难度最大。即使这条路最穷的教师也能走，最普通的老师也可能抵达。但纵是如此，我依然相信，由于魏老师的指引，我们一定会快速走上那条一个好教师最终必然要踏上的专业阅读之旅。

我的感谢：

这里，非常感谢干老师一行为我们种下这棵三叶草，让萧山2008的春天如此与众不同,让我们所有的种子教师从此不同以往。这次培训很快就要结束了，我很想在这样的时刻表达对专家团的由衷的感谢和深深的敬意！希望有这样的语句组合来谢谢他们对萧山实验区的厚爱，谢谢他们这些天来的辛勤付出。但是我也清楚地知道自己的能力，我很想，但我不能。这里向魏老师学一招，也借用我曾经读过的泰戈尔的诗句来表达“我本以为我会用感谢的色彩写下感谢的语句，但它却深埋在我的心底，而吐出来的却苍白无色。如果我的词句毫无色彩，干老师们，你们可理解？我本以为我会用感谢的曲调唱出感谢的词句，但它却回响在我的心里，而我的双眸寂然无声，如果我的歌唱没有曲调，干老师们，你们可理解？” 但同时我还要说的是，即使我能，可能今天我也不会。我不愿意讲过多的溢美之词，因为他们不需要，或者说他们从来就不缺这些。我只是用另一种方式来表达——那就是充分地享受置身其中的快乐。我很庆幸有机会能够和所有的种子教师一样，知道如何仰视高山和宇宙，知道仰视那些伟大的发现和人格，知道对于自己无法企及的高度表达尊重和敬意。我们一起参与、体验、探讨、争执、验证，而绝不糊涂地闭上眼睛然后怀疑一切，或是冷眼旁观然后一脸不屑的嘲讽。

在这长达一周的培训中，我很欣慰，因为我们的种子教师用同样的认真、热忱回应了专家团的辛勤付出，包括刚才上午请假下午却仍坚持前来的两位老师。我们每一个人可以自己沉甸甸的收获自豪地对学校校长和老师们说：“我没有辜负学校一周时间的信托”。

这七天的共同生活中，我们共同编织了许多精彩的密码：一个个关于丑小鸭、孙悟空、犟龟、天虫、草房子、一片落下来的叶子、狐狸爸爸、小王子的故事，知道了什么是向死而生，什么是带着爱工作，什么真正的高贵，什么是“不断地流浪，是为了真正回到故乡”，以及当我们一看到新教育团队的每个人时都会不约而同的反应——想起那些可爱的自我镜像给我们的启示，还有那一次次的争执与最终的共识、一团团的迷雾与拨云见日的明朗，一次次的智慧碰撞与终于亲身得以验证的欣然，团博中200多篇博文记载了我们的疑惑与思考，迷茫与顿悟，徘徊与坚定，理想与行动，这一切让我们的每一天充满了挑战和希望。这里尤其要感谢这次培训过程中为我们上课的三位勇敢的种子教师和三位上晨诵课的老师，借用周陆英老师转载的一句话：“上得成功，就有成就感；上得不成功，就有贡献感！”我想他们自然有贡献感，但同时也不乏成就感。他们的名字是宣盈锋、陈震钧、洪哲，洪成娣，周彩萍、卜建明，无论是宣盈锋、陈震钧与专家的并排演绎，还是洪哲的自我挑战，都令我们钦佩，正是因为有了他们的勇敢尝试，才让我们更好地理解了课堂教学的无穷魅力和可探索的无尽空间。

同时也感谢承担此次培训所有筹备和接待工作的银河小学，章校长、吴校长、雪晴，徐明、汤坚、俞杭英以及学校所有的老师，是他们的周到的安排和细致的服务，让我们每一位都在这里受到了最好的接待。

我的要求：

接下来，我想对我们的种子教师再提一下回去以后的要求。

1.请您针对三大核心项目，写自己培训的最深感受与最大收获，300字，发给钱佳音老师 qianjiayin5373@sina.com ，下周教育周刊报道备用（周一3月31日就发）。

2.完整的梳理本次培训的体会感悟，完成一篇完整的汇报材料，然后在全校教师会上作一汇报，同时将三项核心课程的内容作一介绍。

3.积极实施“晨诵午读暮省”儿童课程项目，上一堂晨诵公开课；积极尝试用有效教学框架指导教学，完成一次公开课（材料：有效教学框架，观课实录（参照高国军老师的课堂实录）；

4.递交一份优秀学员申请表（下载地址见团博，评选不限人数，结合七天的学习情况加上以上三项内容）。

一份申请表，一份汇报材料，一份有效教学框架和课堂实录，三份材料书面材料4月30日前寄教科所方凌燕老师，5月15日前确定优秀学员名单并颁发证书。

我的希望:

此刻，我还想再送给我们的种子教师们一段长长的话：

有的人，眺望远山，认为山很小，却不知道那是因为他自己离山峰太远；

有的人，走进深山，认为山很大，却不知道自己也有经过努力可以企及山顶的那一天；

一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。

现在我们所能做的，只有行动。这是《世界上最伟大的推销员》带给我的启示，这里与各位种子教师分享。

“我的幻想毫无价值，我的计划渺如尘埃，我的目标不可能达到。一切的一切都毫无意义，除非我们付诸行动。

一张地图，不论多么详尽，比例多精确，它永远不可能带着它的主人在地面上移动半步。一个国家的法律，不论多么公正，永远不可能防止罪恶的发生。任何宝典，即使如我们手中的这本培训手册，永远不可能让我们成为干老师一行那样的人。只有行动才能使地图、法律、宝典、梦想、计划、目标具有现实意义。只有行动，像食物和水一样，能滋润我们、使我们成功。

我现在就付诸行动。我现在就付诸行动。拖延使我裹足不前，它来自恐惧。现在我从所有勇敢的心灵深处，体会到这一秘密。我知道，要想克服恐惧，必须毫不犹豫，起而行动，唯其如此，心中的慌乱方得以平定。现在我知道，行动会使猛狮般的恐惧，减缓为蚂蚁般的平静。

我现在就付诸行动。我不把今天的事情留给明天，因为我知道明天是永远不会来临的。现在就去行动吧！即使我的行动不会带来快乐与成功，但是动而失败总比坐而待毙好。行动也许不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有的果实都无法收获。

我现在就付诸行动。立刻行动。立刻行动。立刻行动。从今往后，我要一遍又一遍，每时每刻重复这句话，直到成为习惯，好比呼吸一般，成为本能，好比眨眼一样。有了这句话，我就能调整自己的情绪，迎接失败者避而远之的每一次挑战。

我现在就付诸行动。我要一遍又一遍地重复这句话。

现在是说再见的时候了，在此我想引用雷因霍尔德·聂赫尔博士的一段话作为本次培训的结束：

没有一件值得一做的事情，可以在你的一生中完成；因此你需要希望。

没有一样美丽的东西，可以在瞬间展现它的华彩；因此你需要信心。

没有一件值得一做的事情，可以一个人完成；因此你需要爱。”

愿我们从今天起，一起驯养属于自己的一朵玫瑰！

相信种子，相信岁月。

让我们始终铭记作为种子的使命——一粒种子经由一棵树抵达一朵花。

所有的一切都将结束了，魏老师说，不是分别，而是开始。我想说：是一个终点，还是一个新的起点，将由您来选择。

谢谢！